마린푸드에서는 1999년보다, 도요나카시의 교육 행정에 대해 다양한 기부를 해 왔습니다.
그리고, 2008년부터, 학력 향상 마린 플랜(도요나카시 초중학교 학력 향상을 위한 조성금)가 발족하고 있습니다.
마린 플랜은, 각 학교가 아동 학생의 실태나 지역의 상황 등, 다양한 개별의 과제에 대응하기 때문에, 독자성을 살린 학력 향상의 대처에 대해 지원해, 아이가 빛나는 활력 있는 학교 만들기를 추진하는 것입니다.

마린 플랜의 실시를 희망하는 각 학교에서, 각 학교의 실태·과제를 근거로 해

• 어떤 힘을 붙이고 싶은 것인가
• 학교의 독자성을 살린 어떤 대처를 전개하는 것인가

를 정리한 계획서의 제출을 요구합니다.

작년도의 지도 체제를 유지해, 연초부터 산수 기초 교실을 계속 실시했다.학습 지원 어드바이저를 활용해, 매주 수요일에 아동이 주체적으로 학습할 수 있는 장소를 마련해, 섬세한 학습 지도와 학습 의욕의 향상에 성과가 보여졌다.
“교장 검정”으로서 아이들이 자존 감정을 높이는 기회를 마련했다.또 비품 배치나 교내 연수로는 외국어 활동을 중심으로 연구를 심, 실천에 살리는 수법이 이득들 얻는 등 성과가 있었다.
대학생에 의한 학습 지원 어드바이저를 활용한 방과 후 학습을 실시해, 기초 기본의 정착을 도모했다.또 학습 지원 어드바이저로부터, 가정 학습의 본연의 자세나 자율학습의 방법에 대해서 적확한 어드바이스도 행해져, 학생의 학습 습관의 정착에 성과가 있었다.
작년과 같이, 교원 전원에 의한 공개 수업을 실시해, 강사를 초빙한 수업 연구회나 교내 연수를 실시했다.교장 OB에 의한 계속적인 지도나 연구 발표회로의 대처 등 조직적인 연구가 깊어져, 성과가 있었다.
근린의 오사카 음악 대학과의 연계에 중점을 두고, 대학생의 학습 지원 어드바이저를 활용한 학습회를 실시했다.하계, 동계 휴가 휴업 중이나 단축 기간 등에 실시해, 섬세한 학습 지도를 실시해, 일상의 학습 의욕이 향상하는 등 성과가 있었다.

기초·기본의 정착과 학습 의욕의 향상을 목표로 해, 학습 지원 어드바이저에 의한 보충 학습을 실시했습니다.
대학생 등의 학습 어드바이저는 학생에게 있어서 친밀감이 있는 존재이며, 모르는 곳을 부담없이 질문하거나, 나날의 학습 방법을 상담하는 등, 적극적으로 임하는 자세가 보여져, 성과가 있었습니다.

오사카부 도요나카시의 초중학교 교육에 대한 오랜 세월의 기부 활동에 대해, 2009년, 2012년, 2016년, 2018년, 2019년 및 2021년에 내각부에서 “감수포장”을 수상하고 있습니다.

오사카부 도요나카시의 체육 시설(교류 녹지 내)의 네이밍 권리 파트너에게 선택되어, 2014년부터 각 시설에 마린푸드의 이름이 붙었습니다.대상 시설은, 테니스 코트, 소년 야구장, 다목적 광장, 온수 풀의 4 시설입니다.

마린푸드의 사원은, 각종 다양한 자원봉사 활동에 적극적으로 참가하고 있습니다.그 일부를 소개합니다.

2021년 2월에 육아 제도 충실 때문에, ① “유급의 육아 특별 휴가 5일간 부여”, ② “육아 단시간 제도의 대상 아동 취학 연령을 초등학교 3학년까지 인상”의 2개의 제도를 새롭게 도입했습니다.또, 육아 지원 제도의 이용 촉진을 목적으로 자사에서 “육아 제도 핸드북”을 작성해, 종업원에게의 주지를 행하고 있습니다.그 외, 유급휴가 취득의 추천(월 1회 취득, 장기 휴가 제도 등)나 출산 일시금 제도의 충실을 도모해, 일하기 쉬운 환경 만들기에 노력하고 있습니다.

▼▼당사에서 일하는 여성 사원의 목소리를 소개▼▼
https://www.marinfood.co.jp/com/csr/marinfood_ikuboss.pdf